中文名
方柳
别名
神应、逸风、柳霜飞
国籍
中国
民族
汉
出生地
湖北咸宁
出生日期
1994年1月11日
职业
书法家、学者、书法教育家、诗人
主要成就
方块柳体,行楷继承与创新,当代书法教学方法改进研究
代表作品
《堂主方柳诗词集》《方柳个人传》《方柳对联集锦》《方柳书法教程》《我与奶奶的一生》
人物简介
方柳,1994年生,湖北咸宁人,专职从事书画工作,当代著名“行楷体”继承人,书法家,诗人,文学家,演讲家,少年时期,就有“中国21世纪著名书法家”之远志,并享受书法后浪美誉。
先生字逸风,号神应,概缘“求神显应”而得之,别号醉墨堂主、痴书居士、云溪洞主。生于书香门第,幼承家学,自小习字,先随祖父,后从叔伯,一家三代从书。立志继承家学、弘扬国粹,做到生命不息、奋斗不止。
醉墨堂书法理念:
醉墨如痴漫求索,艺海无涯终可寻。
品茶论道趣对哲联:
烟墨常书趋闲静,香茗自饮避锋芒。
方柳
被业内誉为当今中国实力派传统型潜力股青年书法家
1994年生,七岁习字,三代从书
江夏区7所机构书法讲师
湖北省部分中小学书法客座讲师
自2013年起,所带学生1300余人,得意弟子20位
举办老年公寓书法娱乐200余场
协助45岁以上书法爱好者开办工作室8所,解决了部分中老年人养老问题
自2016年起,已举办“方柳行楷网络弟子班”18届
名著《堂主诗词集》、《方柳对联集锦》(十册)、《方柳书法入门教程》《方柳行楷书法亲授杂谈》等
湖北省书画家联谊会会员、咸宁市90后文艺人才、名列咸宁市青年书法之家,中华文化促进会定点机构方柳醉墨堂,中国硬笔书法家协会中国书画家联谊会分会授牌青少年网络赛区。
曾多次获奖,被众多书法传媒宣传传播,并拍成书法家史纪录片,游历全国各大书法发源地并参加书法节目录制,其行楷成为嫡传标志性书体,广受喜爱,雅俗共赏、老少咸宜,目前弟子遍布全国各地,专家评价,其书法作品具有重大的收藏价值,被誉为“中国21世纪著名书法家”,对书家的肯定欣赏,代表了收藏家和投资者的独特眼光,古往今来购买作品就是一种长远投资,将成为2050年前后全国影响力显著的书家行列代表。
家学渊源
方柳七岁开始随祖父方冬华学习书法,方氏一家三代从书,祖母李兰保终生研究《增广贤文》《幼学琼林》等经典著作,为其打下了深厚的国学基础。
后又随伯方代友、父方代炎、叔方代平学习书法。伯方代友主攻八卦易学、研究民间风俗。父方代炎主攻书法对联艺术及书法研究工作室,培养众多弟子。叔方代平主攻硬笔书法,成就斐然,有众多硬笔诗词随记及中医理论摘抄感悟代表作。
书法方面,主攻欧楷,兼学赵体;尤擅行书,早年从王羲之入门,后专研赵孟頫,慣使狼毫,锋芒毕露,力透纸背,得文征明之神韵;草书学米黄,古拙豪放,气势磅礴。
方柳精通五体,楷行篆隶草,人生体悟,风格多变,耐人寻味,形成“方块柳体”独特书风。楷书端庄秀丽,行书流畅飘逸,草书老辣嚼味。
诗词方面,早年研习,通晓韵律,每得感慨,诗词成集;后探究古文字学,整理出数篇专著;又得空暇品茶,对联若干。
说话幽默风趣,点评直指要害,多次担任书法赛事评委,并被誉为书法优秀教师授课专家。
他本人潜心修学,有《堂主诗词集》、《方柳对联集锦》(十册)、《方柳书法入门教程》、《方柳个人传》、《生命不息奋斗不止》、《我与奶奶的一生》等代表作。
其行楷一流,雅俗共赏,老少兼爱,在湖北省内颇负盛名,近年传至国内外,多次受邀亲赴各地讲学,其《龟虽寿》《前赤壁赋》《陋室铭》等作品被有名人士珍藏,《沁园春·雪》在纪念红军长征胜利80周年大型晚会上展出。“精妙小行书”唐代诗人张若虚著名诗篇《春江花月夜》,全篇约260字,单字约5cm,行楷风格,笔法取自文征明《前赤壁赋》,秀美流畅,笔笔精到。2020年10月1日国庆中秋双节在黄鹤楼现场题字。曾多次获奖,并被众多媒体采访和报道。
杰出弟子
徐田丽莎、龚永超、苏友宁、廖湘瑜、艾佩滢、黄岚、涂思睿、涂景添、胡惠轩、韩雨菲、冯月、郑凯文、夏惜朝、杨可欣、王正毅、伍赞羽、刘玥彤、刘奕玮、许涛麟、林子辰、唐若晴、严妍、富多兰娜、陈以乐、蔡欣棪、李文昊、卢文承、殷睿、陈子龙、邹逸轩、何艺铭、杨景云、胡丽萍、卢晓倩、张欢、缪玉倩、赵莅、胡思雨、王国唯、李建东、高霞、何宁、黄馨慧、何怡雯、麻利萍、张崟滢、邝欣雨、李颖、胡悦、许凡、曾勇、周莉
人物简介
被业内誉为“当今中国实力派传统型潜力股青年书法家”,有“中国21世纪著名书法家”之美誉,兼擅各体,自成一派,被称为“方块柳体”,其书风细线丰态、笔墨横姿,潇洒自如、有浓而枯,赢得大众好评,广受世人喜爱。
书学理念
1、不遵循常规谈不上特色,打破常规才能形成特色。
2、真正的坚持就是选择放弃,真正的放弃就是放弃。
3、在相同中寻求变化,在变化中追求稳定。
4、聚精会神把笔拿稳,想方设法进行突破。
5、在坚持和维持的同时实现个人目标。
6、书法体系已非常完善,独树一帜,惟有态变。
7、当代书法教学,应该采用半传统半创新的教学方式,传的是方法,统的是礼仪,创的是模式,新的是引导。
8、书法教学不单纯是练字,还要融入到老师与学生的日常生活和学习工作中。
9、雅从俗中取,俗自雅中来。
10、写春联是最好的融入习俗融入风俗的雅俗共赏的途径。
11、学习书法主张无用论,应少谈学习书法的好处。
12、书法对个人的引导历程:打发时间,补充知识、愉悦心情、明确自己、识别他人、完善性格、帮助他人、指导人生。
13、书法的十大作用:端正态度、提升自信、磨炼心性、学会坚持、字如其人、增添气质、做事稳重、细心上进、赢得机会、改变命运。
14、书法之雅在于用墨,书法之俗亦在乎用墨。
代表作品:
2009年着手编写《方柳个人传》
自传体文《生命不息,奋斗不止》
《我与奶奶的一生》
书法著作:
《方柳书法入门教程》(两种意识,三个层次,五个阶段)
《方柳硬笔楷书常用字系统字帖》(8册)
《方柳硬笔楷书入门综合引导训练字帖》
《方柳硬笔行楷入门系统字帖》(2册)
《方柳行楷朱子家训附米格字帖》
《方柳书法教学亲授杂谈》
《初学者如何学书法》
《学习书法如何快速突破》
《参照古代文人历程看当代书法的出路》
书法代表作品