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博士的主要职责是在自己从事的领域内从事学术研究，推动行业发展，最终把科研成果转化为经济效益，造福于社会和国家。一个国家的科技是否强大，经济实力是否雄厚，跟博士生数量的多少有着密不可分的关系。
博士是以学术研究为基础，大多出自理科和工科，因为这些学科需要严密的思考、逻辑推理、做实验，来推进学科发展，理论和实践相辅相成。如果离开了学术研究，理工科的博士也就失去了存在的意义。
从20世纪80年代中期开始，我国的许多学科相继设立了博士学位，促使教育事业迈上了一个新台阶。
然而，有一个专业设立博士学位后，到现在已经走过20多年历程，却一直遭人诟病，尤其是这个专业的博士生，人们对他们的争议从来没有中断过。
这个专业就是书法专业，这类人就是书法博士。
书法成为一门专业的学科，是欧阳中石先生的功劳。
欧阳中石1928年出生于山东肥城，50年代初进入北京大学哲学系深造，师从哲学大师金岳霖（1895年——1984年）先生。从北大毕业后，欧阳中石从事中学的语文教学工作，在长期教学中，对汉字产生浓厚兴趣，由此涉足书法。
80年代初，欧阳中石有幸进入首都师范大学教育系，真正踏上了书法教育之路。此时，恰逢书法教育在中国得到上边的认可和支持，于是，在1985年，欧阳中石第一个在首都师范大学创立了书法专业。
首都师范大学的书法专业，在欧阳中石的主持下蓬勃发展，很快得到上边的肯定，并在1993年成为美术学专业（书法方向）的博士授权点。作为学科牵头人，欧阳中石也有幸成为我国第一位书法博士生导师。
紧接着，在各部门的支持下，首都师大建成了中国第一个具有完整的高等书法学历教育体系的学科点，引领了国内书法教育的风向。
在首都师大的示范效应下，之后，国内许多名牌大学相继设立了书法专业，并招收本科生、研究生和博士生。
陈振濂书法
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据说，欧阳中石在着手设立书法博士点之际，还专门征询了书法大家启功先生的意见.
启功说：写个字，还设立什么博士，什么水平的才叫博士呢？
可见，启功先生并不赞同设立书法博士，但是，欧阳中石还是力排众议，把自己的设想变成了现实。
资料统计，中国第一批书法研究生是大书法家沙孟海先生的五个学生：朱关田、陈振濂、王冬龄、邱振中、祝遂之。
第一批博士生则是欧阳中石先生的三名弟子：郑晓华、叶培贵、解小青。
王冬龄书法
这几位拥有高学位的书法家，在当代拥有很高的知名度和影响力，并且拥有显眼的头衔和职位。比如，陈振濂是中书协副主席，西泠印社副社长；王冬龄是中书协理事，中国美院博导，浙江书协副主席；叶培贵是中书协理事，首都师大博导。
按理说，他们学位这么高，头衔这么大，名气这么响，在书法创作上应该像他们的学位、头衔和名气一样，属于行业翘楚，能代表当代书法的最高水平。
然而，事实却不是这样。他们之中大多数人的传统书法功底并不算拔尖，创作的所谓的“现代书法”标新立异，如乱石铺街，毫无艺术美感可言，让观众一头雾水，根本看不懂他们写得究竟是什么玩意。
王冬龄书法
所以，大家就不买账了，认为他们名不副实，没有资格代表和引领当代书法的创作风向。
更重要的是，这些人影响力大，门徒众多，很容易误导人们对书法的认知，让书法艺术偏离正确的轨道。人们声讨他们，轻视书法博士也就不足为奇了。
“中央美院书法博士后孙鹤不识刺”火遍全网
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实际上，书法博士的职责很多，既有研究书法理论的，研究书法史的，研究古文字的，也有搞书法创作的，在书法博士里边，做前三种工作的人数占据了绝大多数，这三种书法博士只是在工作之余，才会拿起毛笔练练字，留给他们专门创作书法的时间并不多。
在普通大众的思想意识里，会把书法博士想得很完美，认为书法博士在各方面都是一等一的高手，实际上并不是这样。说句刻薄的话，许多书法博士在书法创作上的水平，甚至还不如省级书协的会员。
叶培贵书法
当一门学科拥有了雄厚的学科基础，包括在理论、实践、创新、成果转化等方面积累的丰富经验后，才值得为它设立博士学位，从而孵化更多的尖端人才，最终促使学科稳步地发展、壮大。
很显然，书法不是科学，是独创性非常强的个体劳动，一个人，或者是一代人的书法写得好不好，跟个人或时代的文化积淀与审美高度有关，书法很难用科学的标准来框定，为它成立学科专业显然是风牛马不相及，也打乱了书法艺术的发展规律。这就是民间一直嘲笑书法专业和书法博士的根本原因。
人们嘲笑书法博士，还有两个原因。
叶培贵书法
一是书法博士的头衔成为一些人争名逐利的法宝。许多书法博士以创新为名义，组织几名学生成立一个团队，变着花样做课题，来套取国家的扶持资金。论文发表，课题做成后，书法博士就会名利双收。
二是欧阳中石的书法水平本身不高，他的字结构松散，笔力孱弱，笔画生硬，几乎看不到优点，在同龄书法家里很平庸。然而，他却敢于第一个在高校开辟书法博士，之后又贵为博导，水平和名位相差太大，难以服众，人们自然就不待见书法博士了，认为书法博士不过是名利场里的产物，跟文化无关。
中国第一位书法博士后：王元军
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王元军中国第一位书法博士后，现为首都师范大学中国书法文化研究院副院长、教授、博士生导师、中国书法家协会理事。发表历史学、书学学术论文60余篇。出版《唐人书法与文化》、《六朝书法与文化》《汉代书刻文化研究》等专著7部。承担有国家社科基金艺术项目等课题。
王元军书法
某自媒体发送了我国第一位书法博士后王元军先生的作品后，小伙伴们都吓坏了。
纷纷表示，懵圈了。
而事实上，中国的确是有书法博士、书法博士后的，不是笔误！
王元军书法
那么，书法博士生、博士后天天都研究啥？
这不仅是个博士学位的问题，它涉及整个社会对书法这个领域的认识。
首都师大，欧阳中石任教的地方，还是中国第一个书法的博士点。
书法是目前国家高等教育的一个学科吗？
王元军书法
是的，书法专业博士在社会角色中也是很普通的一员，“大家都知道有法学博士、文学博士、经济学博士等，平时我们都知道书法写得好的人称其为‘书法家’，但对书法博士恐怕很少人有认知。其实他们和所有的博士一样，只是在对一个领域做着研究和传承工作。”
书法博士的作品你能读懂吗？恐怕还要专家来解读。
王元军书法
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那么，到底书法博士是怎样的一个群体呢？
以下内容摘自相关院校的官方文件。
书法博士群体的培养，是中国书法史上一项划时代的高端人才培养工程。这一群体所奉持的人生态度与审美观念以及学术理念、治学方法等，均对当代书坛产生深远影响，起着引领风尚的作用。这一点，随着时间的推移，将更加彰显出来。
当代书法经过近40年“书法热”的推动与建设，早已融入现代人的生活日常，而书法博士的培养，也体现了当代书坛对历史责任与文化的担当。
张传旭
培养目标
1.中国书法博士课程班旨在培养高素质的书法创作与研究人才，使其具有独立承担和完成本专业课题研究、论文写作与作品创作的能力，并能胜任高校与专业艺术创研机构的教学、科研、创作和管理工作。
2.书法博士课程班坚持“固本流远、守正创新”的教学理念，传承与弘扬中华民族的优秀传统文化，准确地理解历代经典书法作品和书法大师的精辟见解，形成良好的艺术认知能力和文化自觉意识，进而明确书法创作的方向，探索书法艺术创新发展的路径。
张传旭书法
我国现有书法博士点的大学有：
首都师范大学、中央美术学院、中国美术学院。
张传旭书法
书法学专业简介：
本专业旨在培养具有宽厚的书法学科专业知识、较强的书法专业技能、较为宽阔的文化视野，以及良好的综合素质和创新能力，能够胜任书法创作、书法理论研究、书法教学以及书法艺术的综合应用等工作的实用型高级专门人才。
张传旭书法
本专业要求学生系统掌握书法基本理论、基本知识和基本技能，具有书法创作和研究的基本能力和书法欣赏及评价的能力。
张传旭书法
各种介绍和宣传
固然写得冠冕堂皇
可是，你、我、他，
以及更多的人们
对这些书法博士、博士后
认可吗？